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發(fā)布時間：2017-12-28 來源：飛視美科技
先了解下二者的建設目的，微格教室的建設主要目的是利用微格教學法來對年輕教師或者師范學生進行教學演講的授課技能培訓，通過對受訓者模擬演講場景的錄制，來了解其在教學上課過程中的不足，并作出相對應的改進直至完全接受了這個技能;而錄播教室雖然也是對課堂場景的錄制，但是區(qū)別于微格教室的是錄播教室是對正在進行的課堂場景錄制，并且別人可以通過在其他網(wǎng)絡平臺上進行直點播的收看，錄播教室的目的是為學校豐富教學資源，方便學校教學調(diào)研。
兩者之間的功能也有著區(qū)別，微格教室的功能主要是通過攝錄系統(tǒng)把模擬場景錄制下來，顯示在觀摩室中供培訓小組觀看學習，可以實時直播觀看，也可以錄制下來后供別人回看，微格教室受訓小組人數(shù)較少;錄播教室錄制下來的課程視頻課件是面向?qū)W校眾多的師生乃至其他院校的，主要收看途徑是學校的教育網(wǎng)絡平臺，錄播教室中的攝錄設備錄制下來的視頻會實時推流到網(wǎng)絡上，師生可以在互聯(lián)網(wǎng)上實時授課，或者課后點播收看，錄播教室除了豐富學校教學資源，錄制的上課場景還能夠作為學校的教學調(diào)研重要的參考因素。
總之，兩者間主要區(qū)別還是側(cè)重點不同，微格教室傾向于教學的微型化研究，錄播教室側(cè)重于常態(tài)化的課堂場景錄制。
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